KLASOWY OGRÓDEK W KLASIE IIB

I CO DALEJ?

W tym roku szkolnym jednym z kierunków polityki oświatowej państwa jest rozwój kompetencji przyrodniczych. Stąd pomysł na realizowanie naszego projektu ekologicznego "Plastek i jego zaczarowane pudełko". W związku z tym, że w klasie IIb zakończyliśmy ten projekt, ale podejmujemy rożne działania mające na celu rozwój kompetencji przyrodniczych, będziemy je prezentować na naszym blogu.

"PLASTIKOWA KSIĘŻNICZKA" - PREZENTACJA PRAC KLASA IIB

KONKURS "PLASTIKOWA KSIĘŻNICZKA"

W klasie II B zakończyliśmy eksperymenty z Plastkiem. Ostatnim etapem naszego działania było wykonanie prac plastycznych na ogólnopolski konkurs plastyczny dla szkół realizujących projekt "Plastek i jego zaczarowane pudełko". Zadaniem dzieci było wykonanie prac plastycznych do bajki "Plastikowa księżniczka".

MINIATUROWA OCZYSZCZALNIA - KLASA II B

MINIATUROWA OCZYSZCZALNIA

W naszym ostatnim doświadczeniu sprawdzaliśmy jak można oczyszczać wodę. Najpierw brudną wodę przelaliśmy przez sitko od herbaty, a następnie przez papierowy filtr do kawy. Zauważyliśmy, że im są mniejsze pory tym więcej brudu zostaje, ale woda jest nadal brudna. Dopiero, gdy użyliśmy filtra z tworzywa sztucznego zwanego "membraną", który miał pory mikroskopijnej wielkości, okazało się, że woda jest tak czysta, że można ją pić.

PRODUKUJEMY PIANKĘ - KLASA II B

PRODUKUJEMY PIANKĘ

Dzisiejsze doświadczenie zaprezentowała nam pani, ponieważ do jego wykonania potrzebny był wrzątek. Do zaparzacza wsypaliśmy polistyren (w postaci małych kuleczek), dokładnie go zamknęliśmy i pani wrzuciła do wrzątku. Zastanawialiśmy się co z tego wyjdzie. Po wystudzeniu okazało się, że powstała "styropianowa" kulka czyli pianka. Następnie mówiliśmy do czego można ją wykorzystać i jakie są jej właściwości. W kolejnym doświadczeniu ugotowane jajko włożyliśmy do piankowego kasku, a potem rzuciliśmy na podłogę. Jajko było całe. Dzięki temu zrozumieliśmy dlaczego warto wkładać kaski ochronne do jazdy na rowerze.

MAKS BORAKS - ZDJĘCIA KLASA II B

MAKS BORAKS - GUMOWY LUDEK Z PUDEŁKA

Dzisiaj robiliśmy doświadczenie, w którym "produkowaliśmy" tworzywo sztuczne. Wykorzystaliśmy do tego klej do majsterkowania (który jest tworzywem sztucznym) i płyn o nazwie "roztwór boraksu". W ten sposób powstała masa, z której uformowaliśmy gumową piłeczkę, czyli Maksa Boraksa. Nadaliśmy mu imię, określiliśmy jego zapach,gdzie mieszka, jakie jest jego ulubione powiedzonko, opisaliśmy jego życiorys i co potrafi robić.

GDZIE SIĘ PODZIAŁA WODA?

Dzisiaj zrobiliśmy trzy doświadczenia, w których badaliśmy jak się zachowują różne tworzywa w kontakcie z wodą. W jednej miseczce położyliśmy kamyk, w drugiej watę, a w trzeciej superabsorbent - biały drobnoziarnisty proszek, który wygląda jak piasek, ale w rzeczywistości jest to tworzywo sztuczne.

Następnie wlewaliśmy wodę. Kamień nie wchłaniał wody. Wata wchłaniała, ale gdy ja przyciskaliśmy woda wypływała. Superabsobent zatrzymał wodę - proszek "pęczniał", było go coraz więc, a wody ani kropelki:) Doszliśmy do wniosku, że takie tworzywo sztuczne może być wykorzystane w pieluchach jednorazowych dla niemowląt!